Агентство по туризму запустило в Красноярском крае программу развития школьного туризма в рамках национального проекта «Туризм и индустрия гостеприимства».
На программу выделено 75 миллионов рублей из федерального и регионального бюджетов. Благодаря ей в 2022 году 7,5 тысяч школьников 5-9 классов Красноярского края смогут отправиться в путешествие по социальному сертификату номиналом 10 000 рублей. Проект стартовал 4 июля.
Родителю или законному представителю ребёнка нужно подать заявление на сертификат и предъявить сертификат туроператору для полной или частичной оплаты тура.
Заявление можно заполнить на портале государственных услуг Красноярского края https://gosuslugi.krskstate.ru/service/2300?sub=1068 Понадобятся паспорт родителя или законного представителя ребенка, свидетельство о рождении или паспорт ребенка, ИНН, СНИЛС и справка учащегося из образовательной организации.
В течение 15 рабочих дней в личный кабинет заявителя придёт ответ с присвоенным идентификационным номером социального сертификата.
В течение месяца родителю, получившему социальный сертификат, нужно выбрать путешествие из списка туристских продуктов, представленных на сайте http://turizm.krskstate.ru/gosuslugi/socialcertificate/register и https://visitsiberia.info/turisticheskaya-programma-dlya-shkolnikov-uznaj-krasnoyarskij-kraj.html Затем необходимо заключить договор с туроператором, организующим путешествие.
По сертификату в текущем году школьники смогут посетить природный парк «Ергаки», города Минусинск и Дивногорск, посёлок Шушенское, Заманье, пещеру Караульную, Торгашинский хребет, национальный парк «Красноярские столбы» и другие места.
Всего представлено 28 турпродуктов, 20 из них соответствуют номиналу социального сертификата, 8 турпродуктов предполагают доплату от 1 100 рублей до 8 000 рублей. Каждый школьник может получить только один сертификат и отправиться в один тур независимо от его стоимости. Вместе с ребёнком в путешествие могут поехать родители или законные представители, им нужно будет оплатить тур за себя в полном объёме.
